「說到疊字之美當推李清照的《聲聲慢》，在當時，宋人只驚奇她開頭敢用十四個重疊字，還不曾注意到它全首聲調的美妙。夏承燾《唐宋詞欣賞》曾稱《聲聲慢》是李清照詞中特別講究聲調的一首名作。全詞多用齒聲字及舌聲字，讀來明白如話，听來也有明顯的聲調美……」
聲韻、聲韻、聲韻……好難啊！課堂上的老夫子正以《聲聲慢》印證中華音韻之美。如果沒有意外，等會兒老夫子就要點人回答問題了……
「《聲聲慢》用舌聲的共十六字；用齒聲的四十一字，請同學找出這四十一字為何？」
「啊！」全班六十多人不計其數的細胞在一片哀嗚中前僕後繼……
「怎麼辦，我有預感會被叫到，快點幫我找啊，嗚，」我趕緊向旁邊老神在在的阿澤求救，只見他抿著嘴要笑不笑的，急死我了……
「我知道同學們的家族名稱都很響亮，大家以響亮的名稱招搖撞騙了兩三年，現在該露一手了！有李清照家族吧，家族傳人是哪位？」
我就知道，我就知道！李清照忘了我但老師可沒忘！我面紅耳赤地舉起手，老師示意要我順著內文說出那四十一個該死的齒聲字！
「齒聲字有︰尋尋、清清、淒淒、慘慘、戚戚、乍、時、最……」
「很好，旁邊那位同學應該是李清照家的好朋友，接著吧！」老師突然打斷我戰戰兢兢的回答。
「老師，我是笑笑生家族的，跟李清照不熟！」阿澤跟老師開起玩笑來了，全班愣了好一會兒！
「你叫李元澤吧，‘笑笑生’家族的啊？想必你最熟的是《金瓶梅》？！」老夫子臉上露出頑皮的笑意回敬阿澤，全班哄堂大笑，哈……
「將、息、三、盞、酒、怎、正、傷、心、是、時、相、識……」阿澤羞紅著臉二話不說地趕緊報上答案，老師一聲「好！」，要阿澤前面的曉年接著作答。
「啊……嗯……積、窗、自、怎、愁、字。」曉年答得吞吞吐吐。
「這位同學以溜滑梯的速度接到最後了？！旁邊那位同學幫她將中間漏了的字補上。」老師指的是曉年右手邊的維尼，但是他怎麼仍然低著頭？
阿澤伸長右腿踢了踢維尼的椅腳，我望著他毫無反應的背影緊張了起來！一秒、兩秒、三……
「老師，我不會！」維尼的回答怎麼如此堅定？！一副「老師，你就當了我吧！」的模樣！全班——聲響起，我看見仍低著頭不作聲的維尼！
「一個都找不出來嗎？試試看！」老師給台階下耶，維尼還……
「你是哪個家族的？」老夫子的聲調不徐不疾，好像沒生氣。
「曹雪芹。」維尼說。
「好。你對《聲聲慢》不熟，就說《紅樓夢》吧！下禮拜交一份五千字的報告。」
老師說完又繼續請其他同學回答，我驚訝地望著他那讓人讀不出任何訊息的陰郁背影……
「他是不是瘋啦？太干脆了吧，還好老師只要他交報告。」一下課，曉年看維尼不在座位上，轉頭向我和阿澤說，話題又隨即一轉，扯上了前幾天遇見我和靖容的事……
曉年呀，你難道不為你的學伴感到難過嗎？我先是听她嘰嘰喳喳向阿澤描述靖容的面貌，離上課還有兩分鐘時，我倏地站起，決定到走廊上等他！
「維尼！等一下！」一走出後門，我看見他正要從前門進教室，于是快步朝他走去。
「你最近是不是怎麼了？如果有什麼事可以找我們幫忙！」我說。
「沒什麼事！」他冷酷而迅速地回答，沒一會兒又低著頭自言自語吶吶地說︰「你答應那個建築系了沒？」
「嗯？當然沒有！」我噗嗤笑了。
「你會替我擔心嗎？」笑意還沒來得及收回就吐出這句話，連自己也嚇了一跳！維尼沒有回答，倒是扯動了他細薄的嘴唇，淺淺地笑了……
「古典小說課……你分組了嗎？」
喔？我差一點忘了，由于修那堂課的人不多，老師要我們兩人一組作期中報告。
還沒。我說。
「我們一組好不好？」
嗯？這悅耳的語氣可是維尼的邀約？此刻我好像終于得到救贖般地振奮！
「你有沒有想報告什麼？」他問。我想都沒想只顧搖頭！
「那我想講《三國演義》……因為是我想講的，全部由我負責好了！」
「當然好！」我爽快答應。真的？不用上台報告甚至不用準備？當然好！唉——我一輩子也別想成為懂得矜持的大家閨秀！
「喂！五千字從天而降的報告，你沒問題吧？！」進教室前，我問。
「不然呢？你願意幫我寫嗎？以後要坐得離你遠一點。」維尼邊說邊笑地自顧走回座位。
如果我夸張一點，真可樂得花枝亂顫！
守護神啊，您終于開了眼！